Atelier pour réfléchir au Japon dans cinq ans : les souhaits d'une lycéenne d'origine étrangère

Le samedi 23 mai 2015, nous avons organisé avec succès l'« Atelier pour réfléchir au Japon dans cinq ans - Souhaits des lycéennes d'origine étrangère »

Au total, plus de 20 personnes ont participé à cet atelier et ont écouté les exposés de Sara, une élève de première année de lycée iranienne, et de sa mère.

Sarah est arrivée au Japon depuis l'Iran avec sa mère à l'âge de deux ans. Ayant toujours vécu au Japon, le japonais est sa langue maternelle. À l'école primaire, elle avait du mal à se faire des amis car elle était différente des autres Japonais, mais elle restait toujours joyeuse pour que les autres s'ouvrent à elle.

En troisième année de collège, Sarah s'est heurtée à un obstacle majeur en tant que « résidente irrégulière ». On lui a annoncé qu'elle ne pourrait pas se présenter à l'examen d'entrée dans un lycée métropolitain. Tandis que ses amis parlaient de passer l'examen, elle a été choquée d'apprendre qu'elle pourrait même ne pas y parvenir. Finalement, grâce au soutien de ses professeurs et de groupes de soutien, elle a pu passer l'examen d'entrée dans un lycée métropolitain. Pour des raisons financières, le lycée métropolitain était sa seule chance d'entrer au lycée. Malgré la pression de la réussite, elle a travaillé dur et a réussi haut la main. Elle nous a confié sa grande joie lorsqu'elle a appris son admission.

Maintenant que Sarah est lycéenne, elle profite de sa nouvelle vie d'étudiante, mais elle ressent quotidiennement les difficultés d'être une « immigrante irrégulière ».

J'ai choisi le cours international parce que je voulais étudier l'anglais, mais je ne suis pas en mesure de participer à une formation linguistique à l'étranger... J'ai l'impression que je dois travailler beaucoup plus dur parce que je ne suis pas en mesure d'apprendre l'anglais authentique.

Sarah sait aussi qu'elle devra payer tous ses frais médicaux, faute d'assurance maladie. Elle se souvient des difficultés rencontrées par sa mère lorsqu'elle souffrait d'herpès labial, qui devait débourser 50 000 yens en frais médicaux et en médicaments.

Suite à diverses circonstances, sa mère a décidé de rester au Japon avec Sarah, même après l'expiration de son permis de séjour. Sarah grandit, vieillit et s'inquiète de plus en plus pour sa santé et son avenir. Mais par-dessus tout, elle souhaite continuer à soutenir Sarah en tant que mère afin qu'elle puisse avoir un avenir radieux.

J'ai posé cette question à Sarah : « Le fait de ne pas avoir de statut de résident a dû vous causer beaucoup de difficultés, de tristesse et de douleur, mais qu'est-ce qui vous a aidé à les surmonter ? »

Sarah a dit :
« Je respecte beaucoup ma mère. Elle est mon soutien. »

Lors du travail de groupe qui a suivi, tous les participants ont partagé leurs réflexions et leurs sentiments sur ce qu'ils avaient entendu de Sarah et de sa mère. Voici quelques-unes de leurs impressions.

⚫︎J'ai ressenti le lien fort entre parents et enfants. Sarah a dit qu'elle devait devenir plus forte pour surmonter cette situation difficile, mais je pense que c'est la société japonaise qui doit changer.

⚫︎Quand je parlais autour de moi des étrangers sans statut de résident, on me disait des choses négatives, comme s'ils étaient des criminels. Je pense que les gens ont cette image parce qu'ils n'ont pas la possibilité de rencontrer des personnes comme le parent et l'enfant dans ce cas, qui ne peuvent pas retourner dans leur pays d'origine pour diverses raisons. Afin d'éliminer les préjugés, j'ai pensé qu'il était nécessaire de faire connaître la situation à mon entourage, même si ce n'était qu'un petit pas.

⚫︎ Bien sûr, les lois et les systèmes japonais posent problème, mais avant tout, le problème réside dans la nature même de la décision de séparer parents et enfants prise au Japon. Je trouve étrange qu'une chose aussi naturelle que l'interdépendance des parents et des enfants ne s'applique pas aux étrangers sans statut de résident.

⚫︎ En tant qu'êtres humains, qu'ils aient ou non un statut de résident, les enfants vont à l'école dans leur région de résidence et les adultes travaillent pour subvenir aux besoins de leur famille. Plutôt que d'exclure les « étrangers » de la communauté en raison de leur nationalité ou de leur statut de résident, nous devons nous rappeler qu'ils sont aussi des citoyens.

⚫︎ Je pense que les jeunes Japonais d'aujourd'hui ont une façon de penser plus flexible que les adultes. Je souhaite leur parler de la situation des familles sans statut de résident.

À la fin de l’atelier, la mère de Sarah nous a dit avec un sourire rafraîchissant :
« Je me sens tellement soulagé aujourd'hui. Je suis si heureux que tout le monde ait écouté nos sentiments sincères et que nous ayons pu échanger nos opinions. »

Il y avait un espace sûr où chacun pouvait s'exprimer librement. Chez APFS, nous continuerons à œuvrer pour que cet espace, même limité, soit étendu à toute la société japonaise d'ici cinq ans.